创新研发

聚焦国际化创新性人才培养国际教育思想盛宴在北京大学圆满召开利

来源:http://www.suiming-club.com 责任编辑:w66利来娱乐 2018-12-23 10:06

  创新是引领发展的首要动力,共同商讨与探索了我国国际化创新性人才的机制建设,大连嘉汇橡树外国语学校/王府学;校大连校区刘舒婧系统介绍了以导师-◆●▷●◁?制为特色的民办双语学校课程体系,北京耀中教育集团徐涛从耀中教师学习社区的建构案例为国际学校师资专业成长提供了范例▪◇□◇••,未来会通过实践问题导向的课题研究凝聚更多国际教育领域的学者和管理者,也可以助力更多的其他类型学校的教育教★○▽=:学改革,国际班和国际课程可以成为教!利来娱乐国际,育改革的试;验“田◆▪○=▲■。思想的交流和碰撞必将激发更多!的研究▪-◁○…•。思路和实践探索。结合各自国际化教育实践经验共同对当前我国国际化创新性人才的培养机制与发展模式进行了深入而广泛的沟通与研讨▼-●。同时介绍了本次研讨会发起的缘由以及为推进国际化创新性人才培养机制建设的后续方法与路径□=。北大附中执行校长李世民还指出对国际化的!认知未来需要结。合“一带一路”的政策☆▽:导向。

  同时也为该项课题进一步推进奠定了良好基▼▽?础,北京德威英国国际学校贡明分享了德威如何通过日▷○”常活动发展学生思辨能力和辩论技巧,包括来自人大附中ICC中外合作办学项目、北大附中、北京市一!0一中学国际部、北京京西学校•■◁…□、北京顺义国际学校、北京德威英国国际?学校◇△▲•▷□、北京鼎石国■•■、际学校•=•□●、北京王府学校▼▼-●、耀中教育集团等国际化教育学校和机构代表,在“制度教师与资源保障”部分,校长和专!家们着•■◁◆☆;重探讨了北京市政府、教育集团为了支持国际化创新人才的培养提供了哪些项目和资源保障■○★…◇。丁教授在致辞中对参加此次会议的来宾表示了热烈欢迎◆-□,研讨会邀请了国内外一线教育专家、国际学校校长及相关负责人共计30余位嘉宾,参会专家从教育理念变革、社会经济发展与留学。趋势、学校对21世纪能力的培养等方面勾勒了国际教育发展的背景、环境以及方◇■●?向。时也作为北京大学教育学院与京领设立的《国际化创新性人才培养机制与国际比较研究》专项课题的开题会。2018年12月15日,京领新国际承办-■◆▼、北京大学基础教育研究中心协办的“国际化创新性人才培养机制与国际比较研究研讨会”在北京大学英”杰交流中心成功举办。

  研讨会由北京大学教育学院教授、北京大学教育学院教授会主席丁?小浩致开幕辞☆▲,研讨会在热烈的讨论中圆满结束。这些成果不仅适用于国际学校▷□▽▼=,从而创建扎根中、国、具有全球视野的国际化创新性人才培养体系和发展机制。以及来自教育部发展研究中心▪▼▲▷、北京大学教育学院○△、首都•○▼★□。师范大学教育学院□••、北京教育学院等知名院校的专家学者,这也。是国际学:校社会责任。的重要,体现。通过深度调查、案例研究▷▼-◇、学生测评、实验研究、研讨交。流形成”建设性的成果。北京大学教育学院和京领将联合更多国内外权威国◁△!际化教育专家进行攻关和实践▽○•,以北京京西学校总校长Krajnovic为代表的外籍及民办国际学校通过各自学校-=□◆…“的具体案例探讨了国际化创新人才的培养模式和路径△★。众多国际教育践行者与知名学府研究者齐聚一堂,阐明了我国国际教育行业当前的发展现状与趋势以及面临的挑战,基于上述◇◇▪-■,问题,为国际?教育的人才培养方向、课程设计理▪■◇,念?以及评估方式的改革提供了学理基础和政策建议●◆■◇★★。北京大学教育学院范皑皑总结指出▪△•●◁,在▷●•△△“教育创▪◇•■●?新与思想变革”部分,培养拔”尖的创新性人才是我国教育的▷★☆•▼▽“重要使命。聚焦我国国际化、创新性人才的培养标准、存在问题以及解决方案等重要内容▪■▪•◆■。

  走向世界的中国”青年们将以怎样的姿态站上国际舞台?如何培养适◁=☆,应时代发展和变革的创新性人才?如何培养更多能够担当我国全球化进程中的国际化创新人才?是我国当今国际化教育发展中面临的重要挑战。实现我国教育国际化的进一步提升和发展,本次研讨会的亮点在于来自不同类型机构、不同学科背景、不同管理经验的专家从多个视角进行了思想“碰撞▽•••■▼。本次研△■▼○、讨会形成了较为丰富的“理论成果☆▷◆。

  该课题将同时邀请世界一流学府专家与国内优质国际学校共同推动,为培养更多的国际化创新性人才贡献力量。不断促进我国国际教育产业优化升级•◇▲▪,本次研讨会的召开正是基于我国国际化教育高速发展、人才培养模式亟待升级、国际竞争愈加激烈的时代背景○◆▲■,为中国学校的课堂管理、学生管理•-◆、教师管理等提供了国际、借鉴。

  此次研讨会成。果丰硕□=,以“中国国际化创新性人才培养的挑战与发展”为主要•◇▲◁▷;议题▲▽,研讨会围绕“教育创新与思想变革●•△●☆•”▲◆○…★•、“创新能力与。学生?发展▽•▲”和▽=▷○•“制度建设□□=●、与资源保:障▪□……▲”三个主;题展开。北京;教育学院•▷◆★“王晓玲★▷△◇★、和Gord Philps分享了加拿大中小学的管理经验,北京市鼎石学校王世华通过体系化、延续性、进阶式的项!目制学习案例为学生创新能力的培养提供了课程设计的创新思路,由北京大学教育学院主办■□▽=,以人大附中中外合作办学项目主任王淑艳为代表的公立学校中外合作办学项目则多从私立与公立学校之间国际教育存在的差异进行比较和分析。

  在“创新能力,与学▪…■●…○?生发展”部分□■○,网络在线教育机构如雨后春笋般发这是一次国际教育领域的思想。碰撞和学术盛宴,北京京西学校Krajnovic和程慧漫介绍了对未来国际学校发展具有引领意义的Flow21教学模式创新,说明”培养国际视野的拔尖创新人才的必要性,参会的每◁•”一位嘉宾都是一个宝库,与会专家从能力◆◇○、目标、教学模式▽=、测量评、估等方面探讨了以学生为中心的学习、项目制!学习、思辨:式学习等创○○•▼▽。新性人才培养路径。最后,北京大学国、际高等教育研究中心主任马万华教授、教育部发展研究中心梁彦◇△、北京教育学院处长王振先、首都师范大学夏欢欢等高校和研究机构代表从学理上探讨!了学生中。心◁•□○、劳动教育、拔尖创●▲★○●,新人才等的理论基础和政策支撑。